小学体育教案

时间:2025-06-10 17:12:26
小学体育教案

小学体育教案

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的小学体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  小学体育教案1

教材分析

投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。

学情分析

本课参与对象是四年级的学生。具有一定的`辨别思维和动手能力,注意力指向性较强,并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高,学习新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节,调动学生学习积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

教学目标

1、 学生建立双手头上掷实心球的完整的动作概念。

2、学生安全地进行身体练习,领会双手头上掷实心球时的动作要领,并体会和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。

3、学生能乐意听老师的讲解,认真观察教师的示范,善于思考,通过身体练习,解决问题,找到答案。

4、 体会参与是学习的前提,体验并感悟到与他人合作的重要性和必要性。

教学重点和难点

教学重点: 体会和感悟由下而上的动作用力顺序,并熟练掌握。

教学难点:球出手的速度和投掷的远度。

教学过程

准备部分:通过教师安排的活动,活跃气氛同时达到热身效果,开发学生积极思考。

基本部分:通过三种不同姿势的投掷,提出问题,了解全身用力的重要性。本课运用“一帮一”互助的合作探究方式学习,完成原地双手头上前掷实心球的掌握。通过师生共同练习技术动作,再分组通过合作交流、互帮互助以及学生展示、现场评价的方式进一步练习,营造出合作交流、师生互动的学习氛围。

结束部分:通过肌肉放松达到身心共同放松的效果,同时评价学生课堂表现,总结技术要领,提高学生自主学习能力。

  小学体育教案2

一、教材、学情分析

立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:

1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。

在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

二、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康,能独立面对社会挑战,具有主体意识和积极向上的处事态度,具有探索创新精神,能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程,提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,将其归纳为:“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段,而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样,设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外,也采用了非指令性的

结伴练习形式,同时强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中,注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的`教学方法

本课教学对象是三年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

三、教学目标:

1、运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为,自觉参与学习。

2、运动技能目标:将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性,及下肢力量。

4、心理健康目标:培养学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质。

5、社会适应目标:在集体活动中提高群体意识,使人际关系变得更加和谐,培养学生良好的合作精神,以及爱国主义精神。

  小学体育教案3

教学目标

1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作(连续拍球)

2、培养学生的灵敏性和协调性

3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质

4、能掌握质量较轻小球的拍球动作,体验与同伴合作的.乐趣。

主题导入激发兴趣

1.整队,师生问好

2.宣布本课内容,提出要求

3.准备操

4.游戏“踩影子”

掌握技能

一、原地拍球

1.教学重点:手对球的控制

2.教学难点:能快速连续拍球

3.动作要点:

4.用手指、掌部(掌心空出)压住球,并以肘关节为轴,前臂随球上下屈伸,手触球似“粘球”,抬头拍球。

二、游戏:搬西瓜

1、游戏方法:每组排头把篮球运球到前面的圆圈内再跑回(距离约28米),第二个学生搬回,依次交替搬运球结束。

2、游戏规则:

听哨音或者信号统一开始。

必须运球到圆圈,不得抱球跑,运球失误在失误点重新开始。

通过观察、比较、尝试,知道原地运球的的方法。通过练习、展示、点评,手触球的部位及如何运球的准确动作。

舒缓情绪

1.组织学生放松运动

2.总结表扬

3.布置锻炼任务

  小学体育教案4

蹦跳步

学习目 ……此处隐藏7864个字……

2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

3、乐于反复练习,相互指导帮助。

组织:散点

三、快乐游戏:快快集合

教师活动:

1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

学生活动:

1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

组织:四列横队四路纵队

四、总结评价

教师活动:

1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

学生活动:

1、记住老师的要求。

2、师生互动评价。

组 织:四列横队

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

  小学体育教案14

体育课题:投掷; 上步投掷垒球

教材分析

1、上步投掷垒球技术动作,投掷用力顺序正确,动作协调。

2、出手快速完成动作,上下肢配合用力。

学情分析

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的'合作精神,学会自主练习的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。

教学目标

1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作,初步掌握与了解动作的概念。

2、初步了解动作方法与要领,学会上步出手快速要领,体会出手快速、挥臂有力,动作连贯的方法。

3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯,课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。

教学重点和难点

重点;用力顺序正确,动作协调。

难点;出手快速完成动作,上下肢配合用力。

教学过程

一、提高兴趣、动手能力阶段

二、探究知识、学习动作阶段

三、创新思维、知识延伸阶段

四、稳定思维,陶冶情操阶段

  小学体育教案15

[设计理念]

本节课是根据《小学体育(健康)标准》的新课程执行标准下,小学二年级的内容。体育游戏既是小学低年级教育的手段,又是教育教学的主要内容。通过游戏可以发展儿童的体力和智力,促进儿童的身心发展,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,体验参加体育活动的乐趣,与同学团结协作认真上好体育课。

教学内容:

一、技巧“手脚并用爬行”

二、双脚向前跳(袋鼠跳)

三、游戏“袋鼠回家”

四、舞蹈“小火鸡”

课的任务:

一、掌握技巧方法,发展协调性。

二、复习双脚向前跳,发展跳跃能力。

三、培养团结、友爱、协作等品质,发展智力、创造力。

教具准备:

1、垫子8块;

2、录音机一台;

3、海绵球四个;

4、场地:20米Χ30米

课的进行:

一、准备部分(8分)

1、上课开始整队,师生问好(1分)

2、宣布课的内容,提出要求(1分)

3、队列练习,发展练习(4×8拍)(5分)

4、如图

×××××× 注:×??学生 ×××××× ○??体委 ×××××× Δ??老师

○ Δ

5、组织教法与要求

①、四列密集、疏散,上下肢关节活动。②、老师启发情趣、领操(要求:动作规范)[设计意图] 在本环节的教学设计是为下一环节做准备,队列和活动练习是发展学生听力、观察力,迅速反应的练习,提高学生大脑皮层的兴奋性。培养学生正确的形态和姿势。

二、基本部分(25分)

1、技巧“手脚并用的爬行”(7分)组织教法与要求

①、教师讲解示范:体前屈俯撑,两手扶脚前半步远的.垫上,左右移重心,同时同侧手脚前移左右交替进行(要求:膝、臂直、先移重心、后前进)

②、组织:(分组练习)

教师在地面画两条5米的平行线,队列分四组站在一条线后,学生在中间轮作(1×3次)

如图:

××××× × × ××××× × × ××××× × × ××××× × ×

2、跳跃:双脚向前跳(袋鼠跳)(8分)组织教法与要求:

①教师讲解示范:两臂前摆时起跳,前脚掌先着地。②组织(分组练习)

教师在地上画一条5米长的平行线,在其中的一条线上放四个海绵球。队列站在另一条线外,在平行线内练习跳跃,去拿海绵球(1×2次)××××× ○ ××××× ○ ××××× ○ ××××× ○

[设计意图]:

本环节的设计中,是让学生从基本的移动来发展手脚的协调性,组织队列练习让学生团结、互助、友爱,同时要遵守纪律。也为了吸引儿童乐于积极从事体育活动。为下一环节的游戏打下基础。

三、游戏:“袋鼠回家”(10分)

1、教师讲解:这次游戏为了巩固和练习上一环节所学内容。把全班同学分成四组,分别在四个大圆环的外面轮流做袋鼠跳动作。每位同学做完就站到圆环内。四组比赛,先做完的一组获胜。(要求:每位同学动作要规范)

如图:

[设计意图]:

本环节是让学生在活动中使大脑皮层保持适宜的兴奋性,同时也复习巩固上一环节所学内容。从游戏中受到启迪,感受互相团结、协 作是非常重要,发现身上的闪光点,进行养育教育。

四、结束部分(7分)

1、放松活动——舞蹈“小火鸡”(4分)师放音乐、学生跳。

2、师讲评:舞美、队齐、守纪律。

如图:

××××× ×××××

Δ ××××× ×××××

3、整队、总结、留作业(2分)

4、宣布下课、师生再见(1分)[设计意图]:

本环节是课的最后部分,是让学生从原来的大脑兴奋慢慢降低,调节体力,恢复到安静状态。

运动量曲线预计:

练习密度预计:40%左右

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